"Μελετάμε το εκκρεμές" Ένα διδακτικό σενάριο για τους μαθητές της Γ΄ Γυμνασίου
Φυσική (ΔΕ) (Γυμνάσιο)
"Μελετάμε το εκκρεμές" Ένα διδακτικό σενάριο για τους μαθητές της Γ΄ Γυμνασίου
2 ώρες
Γενική περιγραφή περιεχομένου
Πρόκειται για ένα σενάριο διδασκαλίας του απλού εκκρεμούς για μαθητές Γυμνασίου και περιλαμβάνει 3 φάσεις:
- την αφόρμηση που έχει στόχο να προκαλέσει το ενδιαφέρον των μαθητών συνδέοντας το προς εξέταση πρόβλημα με την Ιστορία των Φυσικών Επιστημών και τη Λογοτεχνία.
- το εικονικό πείραμα, με βασική στρατηγική αυτή που προτείνει στους μαθητές πρώτα να προβλέψουν, στη συνέχεια να επιβεβαιώσουν την ορθότητα των απαντήσεων τους και τέλος να διατυπώσουν συγκεκριμένα συμπεράσματα, εργαζόμενοι ομαδοσυνεργατικά.
- την αυτοαξιολόγηση των μαθητών μέσα από διαδραστικές ερωτήσεις και ψηφιακά παιχνίδια.
Εκπαιδευτικό Πρόβλημα
Η μελέτη του απλού εκκρεμούς αποτελεί μέρος του αναλυτικού προγράμματος της Φυσικής της Γ΄ Γυμνασίου και παραδοσιακά γίνεται με τη βοήθεια μιας απλής πειραματικής διάταξης στο εργαστήριο. Χωρίς να υποτιμάμε αυτή την προσέγγιση, προτείνουμε εναλλακτικά τη διδασκαλία του κεφαλαίου αυτού με τη βοήθεια των ΤΠΕ, διότι
- επιτρέπει στους μαθητές να πειραματιστούν με περισσότερες παραμέτρους όπως τη βαρύτητα,
- δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές να διερευνήσουν τις μετατροπές ενέργειας.
- δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές να αυτοαξιολογηθούν με τη βοήθεια διαδραστικών ερωτήσεων
- είναι εύχρηστο, οικείο και φλικό για τα παιδιά
Εκπαιδευτική Βαθμίδα που απευθύνεται το σενάριο
Γυμνάσιο
Θεματική Ταξινομία
Φυσική (ΔΕ) > Ταλαντώσεις και Κύματα > Εκκρεμές > Τύπος Διαδραστικότητας
Ενεργός μάθηση
Επίπεδο Διαδραστικότητας
υψηλό
Προτεινόμενη ηλικιακή ομάδα:
-6
6-9
9-12
12-15
15-18
18-25
25+
Φάσεις Ψηφιακού Σεναρίου:
"Δυο Ιταλοί, ένας Γάλλος και μια περιπέτεια"
20λεπτά
Χώρος Υλοποίησης
Αίθουσα διδασκαλίας με διαδραστικό πίνακα ή βιντεοπροβολέα
Εικονικό εργαστήριο - Ομαδική Δραστηριότητα
50λεπτά
Χώρος Υλοποίησης
Εργαστήριο Πληροφορικής (2-3 άτομα ανά ομάδα μπροστά σε Η/Υ)
Τεστ αυτοαξιολόγησης
15λεπτά
Χώρος Υλοποίησης
Εργαστήριο Πληροφορικής (2-3 άτομα ανά ομάδα μπροστά σε Η/Υ)
Διδακτικοί Στόχοι
Να συσχετίσουν την περίοδο του εκκρεμούς με το μήκος του νήματος και την επιτάχυνση της βαρύτητας
Να εντοπίσουν τις αλληλεπιδράσεις και τις ενεργειακές μετατροπές κατά τη διάρκεια της ταλάντωσης.
Να αποκτήσουν την ικανότητα να διατυπώνουν υποθέσεις και μέσα από την έρευνα να τις επαληθεύουν
Να αντιληφθούν το μαγικό νήμα που δένει Επιστήμη-Ιστορία-Τέχνη μέσα από τη διαθεματική προσέγγιση.
Να αποκτήσουν ομαδικό πνεύμα και κοινωνικότητα μέσα από την ομαδική εργασία.
Λέξεις κλειδιά που χαρακτηρίζουν τη θεματική του σεναρίου
φυσική, Εκκρεμές, ταλαντώσεις, γυμνάσιο, Γαλιλαίος, Φουκώ, Υλικοτεχνική υποδομή
1) Βινεοπροβολέας ή διαδραστικός πίνακας
2) Εργαστήριο πληροφορικής (1 υπολογιστής για κάθε 2-3 μαθητές).
2) Εργαστήριο πληροφορικής (1 υπολογιστής για κάθε 2-3 μαθητές).
Πνευματικά δικαιώματα ή άλλοι αντίστοιχοι περιορισμοί
Το εικονικό εργαστήριο διατίθεται απο τη δικτυακή πύλη Phet του Πανεπιστημίου του Colorado και ειναι ελεύθερο προς χρήση
Το βίντεο αφόρμησης "Foucault-s Pendulum (Umberto Eco)" προέρχεται απο το Youtube από το χρήστη WunderKammerTV.
Η σύλληψη, σύνθεση και παρουσίαση του σεναρίου ανήκει στον εκπαιδευτικό που το υποβάλλει.
Το βίντεο αφόρμησης "Foucault-s Pendulum (Umberto Eco)" προέρχεται απο το Youtube από το χρήστη WunderKammerTV.
Η σύλληψη, σύνθεση και παρουσίαση του σεναρίου ανήκει στον εκπαιδευτικό που το υποβάλλει.
Δημιουργός Σεναρίου: Ανδρονίκη Μαματσή (Εκπαιδευτικός)
ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΤΙΚΟ
(τι είναι;)
Το σενάριο « "Μελετάμε το εκκρεμές" Ένα διδακτικό σενάριο για τους μαθητές της Γ΄ Γυμνασίου» έχει χαρακτηριστεί ως Βέλτιστο (βαθμολογία 70 μονάδων και άνω) ύστερα από αξιολόγηση που πραγματοποιήθηκε από δύο αξιολογητές βάσει κριτηρίων που ορίστηκαν από το ΔΣ του ΙΕΠ.