Τα δύο βίντεο της φάσης αυτής παρουσιάζουν διάφορα ενδιαφέροντα και ελκυστικά για τους μαθητές πειράματα, χρησιμοποιώντας υλικά που μπορούν να βρεθούν με ευκολία. Η ενσωμάτωσή τους στο σενάριο έχει διττή φύση και μπορεί να τροποποιηθεί κατά το δοκούν από τον εκπαιδευτικό:

1. να προβληθούν στους μαθητές, να συζητηθούν και να προσπαθήσουν να εξηγήσουν τα πειράματα που βλέπουν (πιθανώς με κλειστό τον ήχο των βίντεο), αποτελώντας μια εναλλακτική και πιο διαδραστική μορφή αξιολόγησης, και 
2. ανάλογα με τα διαθέσιμα υλικά ή με το ποια από τα πειράματα εντυπωσίασαν περισσότερο τους μαθητές, επιλεγμένα από αυτά να πραγματοποιηθούν στο εργαστήριο κατά την επόμενη φάση του σεναρίου, μιας και το πείραμα αποτελεί αναπόσταστο κομμάτι των φυσικών επιστημών και ενισχύει την μαθησιακή διαδικασία (Επιμορφωτικό υλικό για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών - ΤΠΕ Β' Επιπέδου - ΠΕ04, ΕΑΙΤΥ).