Στη φάση αυτή οι μαθητές αντιμετωπίζουν ένα πρόβλημα στο οποίο πρέπει να εφαρμόσουν τις γνώσεις που έχουν αποκτήσει στις προηγούμενες δραστηριότητες. Στόχος των μαθητών είναι να αλλάξουν την πορεία μίας δέσμη φωτός έτσι ώστε να ακολουθεί μία καθορισμένη διαδρομή (λαβύρινθος).

Για το Βήμα 1, τον σχεδιασμό της λύσης, οι μαθητές θα χρειαστούν το λαβύρινθο εκτυπωμένο (Φύλλο Εργασίας 2), έναν χάρακα και ένα μοιρογνωμόνιο. Οι μαθητές σε ομάδες καλούνται να σχεδιάσουν πάνω στο σχεδιάγραμμα του λαβυρίνθου μία προτεινόμενη λύση στο πρόβλημα και να τεκμηριώσουν την απάντηση τους στο φύλλο εργασία 1. Η λύση μπορεί να δοθεί για αξιολόγηση στον εκπαιδευτικό.

Για το Βήμα 2, τον έλεγχο της λύσης που πρότειναν οι ομάδες των μαθητών, θα χρειαστούν τρεις καθρέφτες (με κλιπ για στήριξη) και ένας δείκτης λέιζερ. Οι μαθητές θα δοκιμάσουν πειραματικά τη λύση που πρότειναν στο πρόβλημα που τους τέθηκε. Μέσα από τον πειραματισμό θα κάνουν αν είναι απαραίτητο διορθώσεις και θα τεκμηριώσουν τις αλλαγές με βάση τις γνώσεις και τις παρατηρήσεις τους.