Μουσικό ταξίδι στην Ελλάδα

Προσχολική Παιδαγωγική (Προσχολική)

Μουσικό ταξίδι στην Ελλάδα

2 ώρες

Γενική περιγραφή περιεχομένου

Σκοπός του συγκεκριμένου διδακτικού σεναρίου είναι να γνωρίσουν και να εξοικειωθούν οι μικροί μαθητές με παραδοσιακά μουσικά όργανα και να τα συσχετίσουν με αντίστοιχες περιοχές της Ελλάδας. Αναδεικνύεται έτσι η ανάγκη για σύνδεση με την πολιτιστική κληρονομιά της πατρίδας μας.

Εκπαιδευτικό Πρόβλημα

Οι μικροί μαθητές, ιδιαίτερα αυτοί που κατοικούν στα μεγάλα αστικά κέντρα, δεν έχουν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με την παραδοσιακή μουσική και τους χορούς του τόπου καταγωγής των γονιών τους με συννέπεια να αποκόπτονται σταδιακά από την πολιτιστική κληρονομιά της πατρίδας μας.

at 50/100 Μέτριας δυσκολίας

Εκπαιδευτική Βαθμίδα που απευθύνεται το σενάριο

Προσχολική

Θεματική Ταξινομία

Προσχολική Παιδαγωγική > Παιδί Δημιουργία και Έκφραση >

Τύπος Διαδραστικότητας

Συνδυασμός παθητικής και ενεργητικής μάθησης

Επίπεδο Διαδραστικότητας

μεσαίο

Προτεινόμενη ηλικιακή ομάδα:

-6

6-9

9-12

12-15

15-18

18-25

25+

Φάσεις Ψηφιακού Σεναρίου:

Γνωριμία με παραδοσιακά μουσικά όργανα της Ελλάδας

45λεπτά

Χώρος Υλοποίησης

Γωνιά Η/Υ

Ταξιδεύοντας με ήχους.

45λεπτά

Χώρος Υλοποίησης

Γωνιά Η/Υ

Διδακτικοί Στόχοι

Να γνωρίσουν παραδοσιακά μουσικά όργανα από διαφορετικές περιοχές της Ελλάδας.

Να αναγνωρίζουν ήχους που παράγονται από διάφορα μουσικά όργανα.

Να συσχετίσουν παραδοσιακά μουσικά όργανα με αντίστοιχες περιοχές της Ελλάδας.

Να αναγνωρίζουν τα ονόματα διάφορων μουσικών οργάνων.

Να αναπτύξουν δεξιότητες ψηφιακού γραμματισμού.

Λέξεις κλειδιά που χαρακτηρίζουν τη θεματική του σεναρίου

μουσική, παραδοσιακά μουσικά όργανα, ήχοι,

Υλικοτεχνική υποδομή

Η/Υ, βιντεοπροβολέας, διαδραστικός πίνακας

Πνευματικά δικαιώματα ή άλλοι αντίστοιχοι περιορισμοί

Χωρίς πνευματικά δικαιώματα

Δημιουργός Σεναρίου: ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΣΠΥΡΟΠΟΥΛΟΣ (Εκπαιδευτικός)
Έλεγχος Σεναρίου με τα Προγράμματα Σπουδών: ΤΣΑΜΠΑΖΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ (Σχολικός Σύμβουλος)
Έλεγχος Επιστημονικής Επάρκειας Σεναρίου: ΣΟΦΟΥ ΕΥΣΤΡΑΤΙΑ (Συντονιστής)

ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΤΙΚΟ (τι είναι;)

Αesop - 22555

Το σενάριο «Μουσικό ταξίδι στην Ελλάδα» έχει χαρακτηρισθεί ως Υποδειγματικό ύστερα από εργασία επιστημονικής επιτροπής εμπειρογνωμόνων (Εκπαιδευτικός Αυξημένων Προσόντων, Σχολικοί Σύμβουλοι, Μέλος ΔΕΠ / Επιστημονικό Προσωπικό του ΙΕΠ).

Η σχετική θέση των αντικειμένων

Το τετραγωνισμένο περιβάλλον της σκακιέρας και η τοποθέτηση των κομματιών, μας βοηθά στο χωρικό γραμματισμό. Το σκάκι είναι ένα επιτραπέζιο παιχνίδι που θα το προσθέσουμε στη γωνιά με τα επιτραπέζια παιχνίδια της τάξης. Με αφόρμηση την επιθυμία των παιδιών να μάθουν αυτό το καινούργιο επιτραπέζιο παιχνίδι, ξεκινούμε την εισαγωγή των εννοιών που αφορούν τις σχετικές θέσεις. Αφού διερευνήσουμε τις γνώσεις των παιδιών με κατάλληλα διαμορφωμένο ψηφιακό υλικό, θα προχωρήσουμε στην εξάσκηση και εμπέδωση των εννοιών αυτών.

Στη δεύτερη φάση του σεναρίου, τα παιδιά θα γνωρίσουν τη διαδικασία τοποθέτησης των κομματιών στη σκακιέρα, αξιοποιώντας τις έννοιες για τις σχετικές θέσεις των αντικειμένων. Στην ολομέλεια της τάξης θα προβούν σε δράσεις σε χειραπτικό υλικό (επιτραπέζια σκακιέρα), ενώ στο απεικονιστικό περιβάλλον του υπολογιστή, οι μαθητές/τριες περιγράφουν και εντοπίζουν τις θέσεις που παρατηρούν και ελέγχουν το αποτέλεσμα των προσπαθειών τους. Η/ο εκπαιδευτικός, σε αρκετές περιπτώσεις, θα αναλάβει την εκφώνηση των ερωτήσεων που τίθενται, ενώ τα παιδιά θα αναλάβουν την ενεργοποίηση των ψηφιακών εργαλείων.

Τέλος, στην γ' φάση, οι μαθητές/τριες θα εξασκηθούν στις σχετικές θέσεις με πολλαπλούς τρόπους, όπως με αναγνώριση σωστού-λάθους, με επιλογή της σωστής απάντησης και άλλα. Επίσης, θα μεταφέρουν τις γνώσεις τους σε συμβολικό επίπεδο, όπου θα τους ζητηθεί να εργαστούν σε σκακιστικά διαγράμματα.