Οι μαθητές, αφού ήδη έχουν γνωρίσει διάφορα παραδοσιακά όργανα, έχουν την ευκαιρία μέσα από ένα διαδραστικό video να εμπουτίσουν τις γνώσεις τους για αυτά και να τα συνδέσουν με τις διάφορες γεωγραφικές περιοχές της Ελλάδας. Ο/η εκπαιδευτικός τους διαβάζει τις σχετικές πληροφορίες καθώς τα παιδιά της συγκεκριμένης ηλικίας δεν είναι ακόμη σε θέση να διαβάσουν. Με τα  τα ατομικά φύλλα εργασίας, ο/η εκπαιδευτικός θα αξιολογήσει τις γνώσεις που απέκτησαν οι μαθητές κατά την προηγούμενη φάση.

Με τη δεύτερη δραστηριότητα επιχειρείται η αντιστοίχιση κάθε παραδοσιακού μουσικού οργάνου με μια γεωγραφική περιοχή της Ελλάδας. Προαπαιτούμενο για τη δραστηριότητα αυτή κρίνεται οι μαθητές να έχουν αποκτήσει βασικές δεξιότητες χειρισμού του ηλεκτρονικού υπολογιστή (π.χ. ¨σύρω και επικολλώ").

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον στη φάση αυτή θα είχε η πρόσκληση στην τάξη κάποιου μέλους οικογένειας των μαθητών το οποίο θα παρουσιάσει το μουσικό όργανο της ιδιαίτερης πατρίδας του και ενδεχομένως η σύνδεση των μουσικών ακουσμάτων με τους αντίστοιχους παραδοσιακούς χορούς.