Σκοπός αυτής της φάσης είναι να αξιολογήσει το σενάριο με βάση το θεωρητικό πλαίσιο που αναπτύχθηκε στην ενότητα «Αξιολόγηση του σεναρίου» στο «Εκπαιδευτικό πρόβλημα». Ενδεικτικές δραστηριότητες αξιολόγησης θα μπορούσαν να είναι οι ακόλουθες.

Ερωτηματολόγιο μαθητών

Αρχικά ο εκπαιδευτικός μπορεί να συλλέξει πληροφορίες για το πώς οι μαθητές βίωσαν τη μαθησιακή διαδικασία αλλά γενικότερα τις απόψεις τους για την εργασία τους με τις ΤΠΕ. Για αυτό το σκοπό μπορεί να μοιράζει σε κάθε μαθητή το «Ερωτηματολόγιο 1: Γράφω τις σκέψεις μου» που βρίσκεται στο Φύλλο εργασίας 1.

Καταγραφή επικίνδυνων σημείων

Ένας από τους σκοπούς του σεναρίου είναι οι μαθητές να μπορούν να καταγράφουν επικίνδυνα σημεία στο οδικό περιβάλλον της περιοχής του. Ωστόσο, η αξιολόγηση θα μπορούσε να εστιάσει σε άλλα σημεία που μπορεί να βρεθεί ένας μαθητής και επομένως να χρειαστεί να εκτιμήσει την κατάσταση της επικινδυνότητας του οδικού περιβάλλοντος αλλά και να αποφασίσει το πώς πρέπει να ενεργήσει ως πεζός. Για το σκοπό αυτό, οι μαθητές μπορούν να δουν το διαδραστικό βίντεο και τη διαδραστική εικόνα (βλ. παρακάτω) και να απαντήσουν στις ερωτήσεις που υπάρχουν σχετικά με την οδική τους ασφάλεια.