Οι μαθητές παρακολουθούν το βίντεο online (ή ο εκπαιδευτικός το παρουσιάζει στον προτζέκτορα ή διαδραστικό πίνακα).

Στη συνέχεια, αναθέτει στις ομάδες να αναζητήσουν στο διαδίκτυο ή το σχολικό βιβλίο τους ορισμούς για το οπτικό μέσο, την διάθλαση, τον δείκτη διάθλασης και τις γωνίες διάθλασης και πρόσπτωσης (έχουν ήδη παρουσιαστεί με λεπτομέρειες στο τρίλεπτο βίντεο). Αυτή η εργασία θα βοηθήσει την ολοκλήρωση των δύο επόμενων, κύριων, φάσεων του σεναρίου.