Στο φύλλο εργασίας (2ο μέρος - Πείραμα 1) οι μαθητές, ανά ομάδες, σημειώνουν μία υπόθεση-πρόβλεψη (με αιτιολόγηση) για το πως η μεταβολή του δείκτη διάθλασης θα επηρεάσει τη γωνία διάθλασης. Η αιτιολόγηση δεν είναι απαραίτητο να είναι απόλυτα σωστή, αλλά πρέπει να δείχνει μία προσπάθεια υποστήριξης της υπόθεσης με επιστημονικά εύλογα επιχειρήματα (με βάση τις γνώσεις των μαθητών).

Στη συνέχεια χρησιμοποιούν την προσομοίωση για να μεταβάλλουν τον δείκτη διάθλασης (ανεξάρτητη μεταβλητή) και καταγράφουν τόσο αυτόν όσο και την προκύπτουσα γωνία διάθλασης (εξαρτημένη μεταβλητή).

Σχεδιάζουν την γραφική παράσταση στην περιοχή με το χαρτί μιλιμετρέ του φύλλου εργασίας (ή καλύτερα στο αρχείο Excel και στη συνέχεια αντιγράφουν το γενικό σχήμα στο φύλλο εργασίας).

Κρίνουν εάν η υπόθεσή τους επαληθεύθηκε ή όχι και σημειώνουν στο φύλλο εργασίας.