Οι μαθητές, με αφορμή έναν πίνακα ζωγραφικής που χάρισε στο νηπιαγωγείο ένας γονιός και κοσμεί την τάξη, εκδηλώνουν αυξημένο ενδιαφέρον για τους ζωγράφους και τους πίνακες ζωγραφικής. Ο/η εκπαιδευτικός συνδέει το ενδιαφέρον αυτό των μαθητών με τη μαθησιακή περιοχή των μαθηματικών και συγκεκριμένα με την ενότητα που αφορά τα σχήματα. Οι μαθητές με τη βοήθεια του/της εκπαιδευτικού, ο οποίος τους κάνει τις κατάλληλες ερωτήσεις,   αλληλεπιδρούν με τα έργα τριών μεγάλων ζωγράφων (Πικάσο, Κλεέ,  Καντίνσκι).  Γνωρίζουν το δημιουργό τους και εντοπίζουν τα σχήματα που κρύβονται στα έργα τους. Με τη δραστηριότητα αυή ο/η εκπαιδευτικός ανιχνεύει αν οι μαθητές είναι σε θέση να γνωρίζουν τα βασικά γεωμετρικά σχήματα. Προαπαιτούμενο για τη δραστηριότητα αυτή κρίνεται οι μαθητές να έχουν αποκτήσει βασικές δεξιότητες χειρισμού του ηλεκτρονικού υπολογιστή (π.χ. ¨σύρω και επικολλώ")