Σε αυτή τη φάση οι μαθητές χρησιμοποιούν το λογισμικό προσομοίωσης ώστε να συμπληρώσουν το φύλλο εργασίας.

Αρχικά ζητείται να προβλέψουν (και να σχεδιάσουν) τις δυνάμεις που ασκούνται από το υγρό στο βυθισμένο σώμα [Ερώτηση 1]. Στη συνέχεια με τη βοήθεια του λογισμικού ζητείται να συγκρίνουν την πρόβλεψή τους με την απεικόνιση στο λογισμικό. Ο εκπαιδευτικός ζητάει στη συνέχεια να θυμηθούν οι μαθητές από τι εξαρτάται η δύναμη της πίεσης και "καθοδηγεί" τους μαθητές στο συμπέρασμα πως το μόνο που αλλάζει είναι το βάθος από την επιφάνεια του υγρού.

Έπειτα ζητείται να συμπληρωθεί η στήλη "πρόβλεψη" του Πίνακα 1 που αφορά διάφορα σώματα μέσα σε νερό. Με τη βοήθεια του λογισμικού οι μαθητές εκτελούν το "πείραμα" και συμπληρώνουν τον Πίνακα και συγκρίνουν τις προβλέψεις τους. Στη συνέχεια θα απαντηθεί η ερώτηση πολλαπλών επιλογών "Συμπεράσματα Πίνακα 1"

Έπειτα ζητείται να συμπληρωθεί η στήλη "πρόβλεψη" του Πίνακα 2 που αφορά το σίδηρο μέσα σε διάφορα υγρά. Με τη βοήθεια του λογισμικού οι μαθητές εκτελούν το "πείραμα" και συμπληρώνουν τον Πίνακα και συγκρίνουν τις προβλέψεις τους. Στη συνέχεια θα απαντηθεί η ερώτηση πολλαπλών επιλογών "Συμπεράσματα Πίνακα 2"

Τέλος γίνεται συζήτηση για το ποιά είναι η σχέση της πυκνότητας με το αν ενα σώμα βυθίζεται ή όχι σε ένα υγρό, και συμπληρώνεται η ερώτηση συμπλήρωσης κενού που βρίσκεται ενσωματωμένη στη δεύτερη διαφάνεια.