Σ' αυτή την φάση επιδιώκεται να γνωρίσουν οι μαθητές τις διαφορετικές μορφές επιχειρήσεων καθώς και τα κριτήρια με βάση τα οποία γίνεται αυτός ο διαχωρισμός.

Για την πραγματοποίηση της παραπάνω επιδίωξης θα χρησιμοποιηθεί διαδραστική παρουσίαση στην οποία έχουν προστεθεί διαδραστικές ασκήσεις διαφόρων τύπων, προκειμένου να αξιολογείται το διδακτικό αποτέλεσμα.

Οι μαθητές θα χωριστούν σε ομάδες των 3 ή 4 ατόμων (ανάλογα τον συνολικό αριθμό της τάξης).

Η διαδικασία όπως σχεδιάστηκε επιτρέπει τον πρωταγωνιστικό ρόλο των μαθητών και άρα ο εκπαιδευτικός πρέπει να έχει ρόλο συντονιστικό και διευκολυντικό.