Ο εκπαιδευτικός κατ αρχή εστιάζει σε θέματα αναζήτησης πληροφοριών από την καθημερινή ζωή, όπως πληροφορίες που αφορούν ένα ταξίδι (π.χ. αναζήτηση ξενοδοχείων, κρατήσεις αερογραμμών ) ή ωρες λειτουργίας ενος μουσείου ή ταινίες που παιζονται αυτή την εβδομάδα (κινηματογράφους, ώρες έναρξης) κλπ. Κατόπιν εκμαιεύει οτι αυτο επιτυγχάνεται με τη χρήση των μηχανών αναζήτησης και ρωτά τους μαθητές αν γνωρίζουν  τα ειδη που υπαρχουν.Αφού οριστούν οι ομάδες εργασίες με δύο μαθητές ανά ομάδα, τους παραδίδεται η πρώτη δραστηριότητα για μελετήσουν την ιστορική εξέλιξη των μηχανών αναζήτησης.

Στην πρώτη δραστηριότητα οι μαθητές καλούνται μετα απο επίσκεψη στο φωτόδενδρο να μελετήσουν την αριθμογραμμή της τεχνολογικής εξέλιξης των Μηχανών Αναζήτησης και να απαντήσουν σε συγκεκριμένες ερωτήσεις.