Στην τελευταία φάση του σεναρίου τα παιδιά θα αξιολογήσουν  τον εαυτό τους για αυτά που έχουν κατανοήσει και αναγνωρίσει για τα συναισθήματα μέσα από τους πίνακες ζωγραφικής.  Σαφώς ακολουθείται η διαμορφωτική  αξιολόγηση  από την εκπαιδευτικό και μέσα από την τελική αξιολόγηση θα εστιάσει  στην εκπλήρωση των διδακτικών στόχων, αλλά κυρίως η αξιολόγηση είναι διαρκής, βασισμένη σε κριτήρια που ανταποκρίνονται στους στόχους κατανόησης που  έχουν τεθεί αρχικά, παρέχοντας πληροφορίες για την βελτίωση της απόδοσης των παιδιών.  Ως πρώτο βήμα επιλέγεται το λογισμικό εννοιολογικής χαρτογράφησης, που ενισχύεται με χαρακτηριστικούς πίνακες έκφρασης συναισθημάτων για να γίνει σύγκριση με το αρχικό στάδιο γνώσεων των  παιδιών για τα συναισθήματα και στη συνέχεια αξιοποιείται η ρουμπρίκα αξιολόγησης με κριτήρια που καλό θα είναι να αποτελούν δηλώσεις των παιδιών και ανταποκρίνονται στους στόχους κατανόησης.