Ο εκπαιδευτικός δίνει τώρα στους μαθητές προσαρμοσμένους στη μουσική στίχους, βασισμένους στις λέξεις – κλειδιά :

Οι βασίλισσες της ζούγκλας, μπαίνουν πρώτες στη σειρά

την παρέλαση αρχίζουν, περπατούν καμαρωτά!

Ξεκινάει το πιατίνι, παίζει πάνω στο ρυθμό

τα λιοντάρια βγαίνουν όλα, με βασιλικό παλμό!

(ΒΡΥΧΗΘΜΟΣ!!!) Είσ’ ό αρχηγός μας!

(ΒΡΥΧΗΘΜΟΣ!!!) Το αφεντικό μας!

(ΒΡΥΧΗΘΜΟΣ!!!) Είσ’ ο άρχοντας μας!

(ΒΡΥΧΗΘΜΟΣ!!!) Ζήτω ο βασιλιάς μας!

Τα παιδιά των λιονταριών αρχίζουν τώρα το χορό

παίζουν τρέχουν και παλεύουν έχουν δόντια σουβλερά,

και νυχάκια κοφτερά!

Ντέφι όλοι παίζουν, στο ρυθμό χορεύουν

ετοιμάστε τώρα τύμπανα και

ντέφι πάλι όλοι, τύμπανα με τόλμη ντέφι πάμε

και με τύμπανα μαζί θα πούμε όλοι

(ΒΡΥΧΗΘΜΟΣ!!!!)

ΖΗΤΩ!!!

Σημείωση: Η συνοδεία του ήχου των κρουστών και των ρυθμικών σχημάτων με τη μορφή του λόγου,  αυτομάτως οδηγεί στην εικονοποίηση της μουσικής και συμβάλλει στη δραματοποίηση του μουσικού κειμένου, διευκολύνοντας παράλληλα την ενεργητική συμμετοχή των μαθητών στο ακρόαμα – θέαμα.

Οι μαθητές μαθαίνουν το τραγούδι, χωρίζονται σε ομάδες (Βασίλισσες-λιονταρίνες, βασιλιάδες - λιοντάρια, πρίγκιπες - λιονταράκια, υπήκοοι - υπόλοιπα ζώα της ζούγκλας) και δραματοποιούν τους στίχους με κίνηση, τραγούδι και αυτοσχεδιασμό σε κρουστά όργανα.