Μετά από προσεκτική παρατήρηση της αυλής του σχολείου μας, συζητάμε με τα παιδιά και καταγράφουμε τα θετικά και αρνητικά στοιχεία που βλέπουμε γύρω μας. Τι μας αρέσει και τι θέλουμε να αλλάξουμε στην αυλή μας. Η αρχική καταγραφή γίνεται από τη νηπιαγωγό σε ένα χαρτί όπως ακριβώς προκύπτει από τη συζήτηση με τα παιδιά και στη συνέχεια τα στοιχεία καταγράφονται σε έναν πίνακα word από τα ίδια τα νήπια. Τα παιδιά αντιγράφουν μια λέξη το καθένα, αποθηκεύουν, εκτυπώνουν και τοποθετούν τη λίστα στη "γωνιά του περιβάλλοντος", για να είναι εμφανής στα επόμενα βήματά μας.

Μέσω της μηχανής αναζήτησης Google, ψάχνουμε μαζί με τα παιδιά, να βρούμε αυλές που μας αρέσουν από άλλα σχολεία, παρατηρούμε και καταγράφουμε στοιχεία που θα θέλαμε να έχει και η δική μας αυλή.

Παρακινούμε τα παιδιά να αναρωτηθούν πώς θέλουν να είναι "η αυλή των ονείρων τους" και με τη βοήθεια του λογισμικού Kidspiration φτιάχνουμε έναν εννοιολογικό χάρτη με συνιστώσες: μυρίζω-βλέπω-δημιουργώ-παίζω-μαθαίνω. Η νηπιαγωγός έχει δημιουργήσει το αρχικό στάδιο και τα νήπια ανάλογα με το συγκεκριμένο ρήμα που μαθαίνουν να διαβάζουν, επιλέγουν την εικόνα που θέλουν να τοποθετήσουν.