Στο εισαγωγικό στάδιο του ψηφιακού σεναρίου ανακοινώνονται αρχικά οι στόχοι του μαθήματος. Γίνεται ανίχνευση της προϋπαρχουσας γνώσης και η κατάλληλη  ενεργοποίηση των μαθητών. Στη φάση αυτή  οι μαθητές με την τεχνική του καταιγισμού ιδεών αναφέρουν αυθόρμητα εργαλεία που γνωρίζουν ή έχουν χρησιμοποιήσει. Καταγράφονται τα εργαλεία στο πίνακα, γίνεται μια σύντομη συζήτηση για το ρόλο των εργαλείων στην καθημερινότητα και στο εργαστήριο και ο εκπαιδευτικός παρουσιάζει μια γενική  ταξινόμηση των εργαλείων σε κατηγορίες ανάλογα με την εργασία που κάνουν με τη βοήθεια νοητικού χάρτη.