Στη φάση αυτή ο εκπαιδευτικός παρουσιάζει στους μαθητές δύο βίντεο και μία εικόνα, που σχετίζονται με το θέμα που πρόκειται να πραγματευτούν. Τους ζητά να περιγράψουν ό, τι παρατηρούν και να διατυπώσουν υποθέσεις, όσον αφορά τις περιβαλλοντικές επιπτώσεις που έχει η χρήση των απορρυπαντικών κάθε είδους (Φύλλο Εργασίας 1)

Στο σημείο αυτό οι μαθητές μπορούν να συζητήσουν και να εκφράσουν τις ιδέες τους. Με αυτόν τον τρόπο, ακόμα και οι μαθητές που δεν είναι αρκετά ευαισθητοποιημένοι ή υποψιασμένοι για το συγκεκριμένο θέμα, θα αρχίζουν να διαμορφώνουν μια άποψη. Στη συνέχεια η καταγραφή των προσωπικών –εναλλακτικών- ιδεών θα γίνει ατομικά για τον κάθε μαθητή στο Φύλλο Εργασίας του.