Δίνεται από τον εκπαιδευτικό ο ορισμός της έννοιας της "γεωργίας"  και αναλύεται μαζί με τους μαθητές.

Δίνονται από τον εκπαιδευτικό διάφορες δραστηριότητες του ανθρώπου και ζητείται από τους μαθητές να κρίνουν αν είναι γεωργικές ή όχι. Χρησιμοποιείται το διαδραστικό εργαλειο της αντιστοίχισης και κατόπιν το 1ο φύλλο εργασίας. 

Με τη μέθοδο του καταιγισμού ιδεών ζητούνται από τους μαθητές διάφορες γεωργικές δραστηριότητες. Οι δραστηριότητες αυτές ομαδοποιούνται σε έννοιες όπως "φυτική παραγωγή", "κτηνοτροφία", "αλιεία", "δασική παραγωγή" και καταγράφονται στο 2ο φύλλο εργασίας.

Οι μαθητές/τριες απαντούν στα φύλλα εργασίας, τα οποία επεξεργάζονται  χωρισμένοι σε ομάδες. Με τα φύλλα εργασίας γίνεται και η αξιολόγηση της 1ης φάσης.