Στο διαδραστικό πίνακα προβάλλεται κινούμενη εικόνα με χορεύτρια που εκτελεί  περιστροφές (πιρουέτες). Οι μαθητές, με βάση τις γνώσεις τους, συζητούν για την περιστροφή στο χορό, την ορολογία και την τεχνική της. Αναζητούν στο διαδίκτυο πληροφορίες και απαντούν σε ερωτήσεις κατανόησης. Μελετούν την έννοια της στροφορμής στη φυσική και την εφαρμογή της κατά την εκτέλεση χορευτικών κινήσεων, τη σχέση  της με τη ταχύτητα περιστροφής και την ισορροπία και αξιολογούν με ερωτήσεις το επίπεδο κατανόησης.

Για να κατανοήσουν καλύτερα τη περιστροφή και τη σχέση της με τη θέση των χεριών, γνωρίζουν το στροφορμοσκόπιο 2, μια εργαστηριακή συσκευή που μιμείται την κίνηση του αθλητή στο καλλιτεχνικό πατινάζ όταν ανοίγει τα χέρια του ενώ περιστρέφεται στηριζόμενος στο ένα του πόδι. Παρακολουθούν σχετικό βίντεο μελετώντας την κίνηση του αθλητή κατά την περιστροφή  και την εφαρμογή της τεχνικής της αρχής της διατήρησης της στροφορμής στο καλλιτεχνικό πατινάζ.

Πριν κλείσει το μάθημα, ο εκπαιδευτικός ζητά από τους μαθητές του να φέρουν στο μυαλό τους την εικόνα τους να  εκτελεί την τέλεια πιρουέτα.

Η αξιολόγηση γίνεται κατά τη διάρκεια του μαθήματος μέσα τα διαδραστικά εργαλεία της πλατφόρμας. Στο τέλος του μαθήματος αναμένεται οι μαθητές, να έχουν επισημάνει τα βασικά στοιχεία της περιστροφικής κίνησης, τα φυσικά μεγέθη από τα οποία εξαρτάται, την μηχανική που βελτιώνει την τεχνική και μπορούν να καθορίσουν την ποιότητα της κίνησης καθώς και να αντιλαμβάνονται τις σχέσεις και τις αλληλοεξαρτήσεις τέχνης και επιστήμης.