1η Διδακτική Ώρα

Δραστηριότητες ψυχολογικής και γνωστικής προετοιμασίας (10 λεπτά)

Αρχικά, γίνεται από τον/την εκπαιδευτικό αναφορά παραδειγμάτων από την καθημερινή ζωή, που περιέχουν έλεγχο συνθήκης για την εκτέλεση ενεργειών, προκειμένου να ανιχνευτούν οι γνωστικές δυσκολίες και αναπαραστάσεις των μαθητών/τριών. Ακολουθεί συζήτηση, όπου ζητείται από τους/τις μαθητές/τριες να διακρίνουν πότε θα προβούν στις ενέργειες που αναφέρονται σε μία πρόταση, προκειμένου να αναγνωρίσουν την έννοια της συνθήκης και ακολούθως να δώσουν δικά τους παραδείγματα προτάσεων που εμπεριέχουν έλεγχο συνθήκης. Η χρήση του βίντεο που ακολουθεί, θα ενεργοποιήσει τους μαθητές/τριες και θα κινήσει το ενδιαφέρον τους.

Δραστηριότητες διδασκαλίας και εμπέδωσης του γνωστικού αντικειμένου (10 λεπτά)

Στη συνέχεια μοιράζεται το 1ο φύλλο εργασίας, στο οποίο οι μαθητές/τριες καλούνται να αναγνωρίσουν και να καταγράψουν σε πίνακα τη συνθήκη και την/τις ενέργεια/ες που θα εκτελεστούν, από παραδείγματα καθημερινής ζωής που δίνονται. Ακολουθεί συμπλήρωση αντίστοιχου πίνακα με παραδείγματα απλής δομής επιλογής στο scratch.