Οι μαθητές εφαρμόζουν σε παραδείγματα – ασκήσεις τις έννοιες και τις διαδικασίες που έμαθαν. Οι ασκήσεις περιλαμβάνουν προσδιορισμό της μονοτονίας και των ακροτάτων συνάρτησης από τη γραφική παράσταση αλλά και αλγεβρικά. Ο δάσκαλος μπορεί να αναθέσει στους μαθητές κάποιες από τις ασκήσεις που υπάρχουν στο φύλλο εργασίας ως εργασία για το σπίτι.

Το μάθημα μπορεί να γίνει είτε στο εργαστήριο υπολογιστών ή στην τάξη με τη χρήση  βιντεοπροβολέα και φορητού υπολογιστή, τον οποίο χειρίζεται ο δάσκαλος και έντυπων φύλλων εργασίας που έχουν διανεμηθεί στους μαθητές. Οι μαθητές μπορούν να εργάζονται σε ομάδες των δύο ατόμων.

Ο δάσκαλος ενδείκνυται να θέσει στους μαθητές τα ερωτήματα που παρατίθενται παρακάτω και να τους προτρέψει να παρατηρήσουν τις γραφικές παραστάσεις (όπου υπάρχουν), οι οποίοι στη συνέχεια μπορούν να συζητήσουν με τους συμμαθητές της ομάδας τους σχετικά με αυτά. Στη συνέχεια να ακολουθήσει συζήτηση μεταξύ του συνόλου των μαθητών σχετικά με τις απαντήσεις στα ερωτήματα. Στην περίπτωση που κάποιος μαθητής δουλεύει με το σενάριο μόνος του στο σπίτι, μπορεί να ελέγξει την ορθότητα των απαντήσεων του μέσω της ανατροφοδότησης, που παρέχεται ως δυνατότητα από τα διαδραστικά εργαλεία της πλατφόρμας «Αίσωπος».