Το προς μελέτη και επεξεργασία κείμενο είναι το χρονογράφημα του Εμμανουήλ Ροΐδη «Μονόλογος ευαισθήτου» (:Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Α΄Λυκείου, 345-349)

Γίνεται ηλεκτρονική «ανάγνωση» του κειμένου από το διαδραστικό βιβλίο στο Ψηφιακό Σχολείο.  Οι μαθητές συγκρίνουν τους δύο τρόπους ανάγνωσης (συμβατικό και ηλεκτρονικό) και εκφράζουν με ελεύθερο διάλογο την άποψή τους σχετικά με την αύλη εκδοχή της "απόλαυσης του κειμένου".  Στη συνέχεια τους μοιράζεται κοινό φύλλο εργασίας. Απεικονίζουν  με τη χρήση της τεχνολογίας το επικοινωνιακό πλαίσιο του κειμένου, αναλύουν τον τίτλο, υπομνηματίζουν το κείμενο με οδηγό την κεντρική στο κείμενο έννοια της «ευαισθησίας». Έτσι διατρέχουν όλο το κείμενο έχοντας μια πρώτη αντίληψη της μακροδομής του και μια ενδεικτική εικόνα των μορφικών και επικοινωνιακών χαρακτηριστικών του χρονογραφήματος ως είδους μέσα από το παράδειγμα του Ροΐδη.  Eπισημαίνεται η ιδιαιτερότητα των επικοινωνιακών παραμέτρων που θέτει το γενέθλιο περιβάλλον του χρονογραφήματος, ο Τύπος, με τον εφήμερο, επικαιρικό χαρακτήρα του και γίνεται μια ευρύτερη αναφορά σε αυτό που ονομάζεται "Λογοτεχνία του Τύπου" με σύντομη μνεία και στα άλλα είδη (ευθυμογράφημα, επιφυλλίδα).  Οι μαθητές αναζητούν τη συναφή βιβλιογραφία στο Διαδίκτυο για το χρονογράφημα και τον Τύπο.

(Προτείνεται να εχει δημιουργηθεί από τον καθηγητή μια κοινότητα Wiki-Roidis, όπου οι μαθητές θα μπορούν να διαδρούν και να συμπαρουσιάζουν τις εργασίες τους).