Στην τρίτη φάση του σεναρίου επιδιώκεται η ανάπτυξη δυναμικών μαθησιακών ευκαιριών, όπου τα παιδιά θα είναι ικανά να αντιληφθούν τη χρονική ακολουθία γεγονότων που αφορούν τη γειτονιά. Τα παιδιά σε μικρές ομάδες παρατηρούν και περιγράφουν εικόνες που απεικονίζουν σκηνές του παρόντος και του παρελθόντος της γειτονιάς, ενώ παράλληλα ενθαρρύνονται να σχολιάζουν και να συγκρίνουν ενέργειες, συναισθήματα και πράξεις εμπλεκόμενων στα γεγονότα προσώπων.

Ο/η εκπαιδευτικός αναπτύσσει διαφοροποιημένες δραστηριότητες, έτσι ώστε να διευκολύνει την αποσαφήνιση χρονικών εννοιών και την κριτική προσέγγιση των γεγονότων από όλα τα παιδιά της τάξης.