Ο/η εκπαιδευτικός παρουσιάζει στην ολομέλεια με τη μορφή εικόνας, την κεντρική ιδέα του υπό διερεύνηση θέματος, που στην προκειμένη περίπτωση είναι ο ηλεκτρονικός υπολογιστής. Περιμετρικά της κεντρικής ιδέας, βρίσκονται διάφορες εικόνες σχετικές ή μη ως προς την ιδέα που μελετάται.

Ο/η εκπαιδευτικός ενθαρρύνει τα παιδιά να αξιοποιήσουν τις πρότερες γνώσεις που διαθέτουν, προκειμένου να εξακτινώσουν γύρω από το θέμα, εικόνες που σχετίζονται σε εννοιολογικό και λειτουργικό επίπεδο με τον ηλεκτρονικό υπολογιστή.

Παράλληλα, ο/η εκπαιδευτικός καταγράφει τα σχόλια των παιδιών και τις ιδέες τους, έτσι ώστε να έχει μία σαφή εικόνα αφενός για τις αναπαραστάσεις που διαθέτουν και αφετέρου για να προσδιορίσει πιθανές παρανοήσεις και λάθη.