Ο/η εκπαιδευτικός αναπτύσσει δραστηριότητες, προκειμένου οι μαθητές να κατανοήσουν τον υπολογιστή, ως ένα ενιαίο σύστημα που ομοιάζει με κάποιες από τις λειτουργίες που εκτελούν μέρη του ανθρώπινου σώματος.

Οι δραστηριότητες που αξιοποιούν εικόνες με διαδραστικά σημεία μπορούν να υλοποιηθούν στην ολομέλεια, προκειμένου όλα τα παιδιά να διατυπώσουν και να αιτιολογήσουν τους συσχετισμούς τους. Είναι σημαντικό ο/η εκπαιδευτικός να παραπέμπει τα παιδιά και σε γνώσεις που αποκτήθηκαν κατά την προηγούμενη φάση, έτσι ώστε να διευκολύνει περεταίρω τη μαθησιακή διαδικασία.

Αναφορικά με τη δραστηριότητα που αξιοποιεί το στοιχείο των ενεργών περιοχών, προτείνεται να υλοποιηθεί σε μικρές ομάδες παιδιών, προκειμένου να διευκολυνθεί η συμμετοχή ακόμη και των λιγότερο "ενεργητικών" μαθητών.