Σε αυτή τη φάση του σεναρίου οι μαθητές σε ομάδες 2 ή 3 ατόμων διατυπώνουν τις υποθέσεις τους σχετικά με μια σειρά δραστηριοτήτων όπως αυτά περιγράφονται στα αντίστοιχα φύλλα εργασίας αυτής της φάσης του σεναρίου. Ο εκπαιδευτικός καθοδηγεί διερευνητικά και ενθαρρύνει τους μαθητές του συνεχώς.

Δραστηριότητα 2.1: Παρακολουθείστε διάφορα φαινόμενα καθημερινότητας για τα οποία θα πρέπει να υποθέσετε αν επιτελείται έργο ή όχι. Ανάλογα με την απάντηση σας δώστε και μια σύντομη εξήγηση στην ολομέλεια της τάξης.

Δραστηριότητα 2.2: Έχουμε ένα ξύλινο κύβο στον οποίο ασκούνται διάφορες δυνάμεις. Πρέπει οι μαθητές να αποφασίσουν ποιες δυνάμεις παράγουν έργο και να το υπολογίσουν.

Δραστηριότητα 2.3: Έχουμε πάλι έναν ξύλινο κύβο στον οποίο ασκείται μια σταθερή οριζόντια δύναμη. Για διάφορες μετατοπίσεις του κύβου οι μαθητές πρέπει να υπολογίσουν το έργο και να κάνουν την γραφική παράσταση της δύναμης ως προς την μετατόπιση.

Δραστηριότητα 2.4: Για το ίδιο παράδειγμα της δραστηριότητας 2.3 μεταβάλουμε την δύναμη που ασκείται στον κύβο. Οι μαθητές καλούνται να συσχετίσουν το έργο που παράγεται με την κινητική ενέργεια.