Από την απλή στη σύνθετη και πολλαπλή δομή επιλογής

Πληροφορική (Επαγγελματικό Λύκειο)

Από την απλή στη σύνθετη και πολλαπλή δομή επιλογής

2 ώρες

Γενική περιγραφή περιεχομένου

Οι μαθητές έχουν ήδη μάθει την απλή δομή επιλογής. Με παραδείγματα από την καθημερινή ζωή αναδεικνύεται η ανάγκη σύνθετης και πολλαπλής επιλογής. Δίνεται ένα πρόβλημα και με καθοδηγούμενη μάθηση αναπτύσσεται βήμα-βήμα η επίλυσή του χρησιμοποιώντας δομές πολλαπλής επιλογής. Κατόπιν οι μαθητές εμπλέκονται ενεργητικά στη συγγραφή κώδικα για την επίλυση ενόςπροβλήματος.

Εκπαιδευτικό Πρόβλημα

Οι μαθητές της Β τάξης Επαγγελματικού Λυκείου στο μάθημα Αρχές Προγραμματισμού Υπολογιστών να μπορούν να επιλύουν απλά προβλήματα σε περιβάλλον δομημένης γλώσσας προγραμματισμού χρησιμοποιώντας απλή, σύνθετη και πολλαπλή δομή επιλογής

at 50/100 Μέτριας δυσκολίας

Εκπαιδευτική Βαθμίδα που απευθύνεται το σενάριο

Επαγγελματικό Λύκειο

Θεματική Ταξινομία

Πληροφορική > Προγραμματισμός υπολογιστών > Προγραμματιστικές δομές >

Τύπος Διαδραστικότητας

Συνδυασμός παθητικής και ενεργητικής μάθησης

Επίπεδο Διαδραστικότητας

μεσαίο

Προτεινόμενη ηλικιακή ομάδα:

-6

6-9

9-12

12-15

15-18

18-25

25+

Φάσεις Ψηφιακού Σεναρίου:

Ανασκόπηση απλής δομής επιλογής

10λεπτά

Χώρος Υλοποίησης

Εργαστήριο Πληροφορικής - μπορεί να γίνει και στην τάξη

Κατανόηση προβλήματος

10λεπτά

Χώρος Υλοποίησης

Εργαστήριο Πληροφορικής - μπορεί να γίνει και στην τάξη

Σύνθετη και πολλαπλή δομή επιλογής

25λεπτά

Χώρος Υλοποίησης

Εργαστήριο Πληροφορικής - μπορεί να γίνει και στην τάξη

Προγραμματισμός

40λεπτά

Χώρος Υλοποίησης

Εργαστήριο Πληροφορικής

Ανακεφαλαίωση

5λεπτά

Χώρος Υλοποίησης

Εργαστήριο Πληροφορικής

Διδακτικοί Στόχοι

Οι μαθητές να εξοικοιωθούν με τη δομή ελέγχου ροής προγράμματος (δομή επιλογής αν-τότε-αλλιώς)

Οι μαθητές να μπορούν να χρησιμοποιούν δομές επιλογής για σύνθετα προβλήματα

Οι μαθητές να μπορούν να υλοποιήσουν πρόβληματα με δομή επιλογής σε σύγχρονη γλώσσα προγραμματισμού

Οι μαθητές να εφαρμόζουν κριτική σκέψη στην αντιμετώπιση παρόμοιων προβλημάτων στην καθημερινή ζωή

Λέξεις κλειδιά που χαρακτηρίζουν τη θεματική του σεναρίου

δομή επιλογής, απλή, σύνθετη, πολλαπλή, προγραμματισμός, if,

Υλικοτεχνική υποδομή

Εργαστήριο Πληροφορικής με δυνατότητα συγγραφής και εκτέλεσης της προγραμματιστικής γλώσσας python

Πνευματικά δικαιώματα ή άλλοι αντίστοιχοι περιορισμοί

Χρησιμοποιούνται πηγές για την python με άδεια CC-AT-NC-SA

Δημιουργός Σεναρίου: ΑΦΡΟΔΙΤΗ ΜΙΧΑΗΛΙΔΗ (Εκπαιδευτικός)
Έλεγχος Σεναρίου με τα Προγράμματα Σπουδών: ΓΩΓΟΥΛΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ (Σχολικός Σύμβουλος)
Έλεγχος Επιστημονικής Επάρκειας Σεναρίου: ΙΩΑΝΝΟΥ ΣΤΥΛΙΑΝΟΣ (Συντονιστής)

ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΤΙΚΟ (τι είναι;)

Αesop - 7953

Το σενάριο «Από την απλή στη σύνθετη και πολλαπλή δομή επιλογής» έχει χαρακτηρισθεί ως Υποδειγματικό ύστερα από εργασία επιστημονικής επιτροπής εμπειρογνωμόνων (Εκπαιδευτικός Αυξημένων Προσόντων, Σχολικοί Σύμβουλοι, Μέλος ΔΕΠ / Επιστημονικό Προσωπικό του ΙΕΠ).

Ασφάλεια στο διαδίκτυο: Επικοινωνώ αλλά δεν αποκαλύπτω...

Το σενάριο «Ασφάλεια στο διαδίκτυο: Επικοινωνώ αλλά δεν αποκαλύπτω…» αφορά στη διδασκαλία της ασφάλειας στο διαδίκτυο για μαθητές της ΣΤ΄ τάξης του Δημοτικού Σχολείου. Ειδικότερα, το σενάριο εστιάζει στα προσωπικά δεδομένα που αποκαλύπτονται από τους μαθητές και τους κινδύνους που υπάρχουν όταν επικοινωνούν διαμέσου δωματίων ανοιχτής επικοινωνίας στο διαδίκτυο (chat rooms), ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και μέσων κοινωνικής δικτύωσης (όπως το Facebook). Το σενάριο υλοποιείται διαμέσου τριών φάσεων. Στη Φάση 1, που ονομάζεται «Δεν αποκαλύπτω» έχει ως στόχο οι μαθητές στην ομάδα τους, να εντοπίσουν τα προσωπικά δεδομένα που δεν πρέπει να αποκαλύπτονται στο διαδίκτυο. Στη Φάση 2, που ονομάζεται «Πίσω από τις λέξεις και τα πρόσωπα» έχει ως στόχο οι μαθητές να κατανοήσουν ότι δεν πρέπει να εμπιστεύονται οποιονδήποτε επικοινωνεί μαζί τους. Στη Φάση 3, που ονομάζεται «Προστατεύομαι» οι μαθητές συμμετέχουν σε ομάδες ώστε να φτιάξουν και να κοινοποιήσουν τα δικά τους μηνύματα για τους κινδύνους της αποκάλυψης των προσωπικών τους δεδομένων καθώς επίσης για τις ενέργειες και τους τρόπους προστασίας από αυτούς τους κινδύνους.